অষ্টম শ্রেণি – বাংলা, তৃতীয় পাঠ, অধ্যায় -8, পথচলতি – সুনীতিকুমার চট্টোপাধ্যায় MCQ ও অনান্য 1 নম্বরের প্রশ্নত্তোর
অধ্যায় 8: পথচলতি
(লেখক: সুনীতিকুমার চট্টোপাধ্যায়)
📖 বিষয় সূচনা
অষ্টম শ্রেণির পাঠ্য ‘পথচলতি’ রচনাটি প্রখ্যাত ভাষাবিদ সুনীতিকুমার চট্টোপাধ্যায়ের একটি অনবদ্য ভ্রমণকাহিনি। এই রচনায় দেরাদুন এক্সপ্রেসের একটি তৃতীয় শ্রেণির ভিড়-ভাট্টায় ভরা কামরায় লেখকের কলকাতা (হাওড়া) যাত্রার বাস্তব চিত্র ফুটে উঠেছে। এই যাত্রাপথে লেখকের সহযাত্রী ছিলেন কয়েকজন পাঠান বা কাবুলিওয়ালা। ভিন্ন ভাষা, ভিন্ন ধর্ম এবং ভিন্ন সংস্কৃতির মানুষ হওয়া সত্ত্বেও, শুধুমাত্র ভাষার জ্ঞান, আন্তরিকতা এবং বুদ্ধিমত্তার জোরে লেখক কীভাবে সেই পাঠানদের মন জয় করেছিলেন এবং তাদের সাথে বন্ধুত্বের সম্পর্ক গড়ে তুলেছিলেন, তারই এক মনোজ্ঞ বিবরণ এই রচনায় দেওয়া হয়েছে।
🎯 বিষয় সংক্ষেপ
এই ভ্রমণকাহিনির মূল ঘটনাক্রম ও শিক্ষণীয় বিষয়গুলি হলো:
- ট্রেনের ভিড় ও পরিবেশ: দেরাদুন এক্সপ্রেসের তৃতীয় শ্রেণির কামরায় ওঠার পর লেখক দেখেন সেখানে তিল ধারণের জায়গা নেই। বহু সাধারণ যাত্রীর পাশাপাশি সেখানে একদল কাবুলিওয়ালা বা পাঠান যাত্রী ছিল, যাদের চেহারায় রুক্ষতা এবং কথাবার্তায় কর্কশ ভাব স্পষ্ট ছিল।
- ভাষার জাদু ও সেতুবন্ধন: লেখক নিজের পাণ্ডিত্য জাহির না করে, অত্যন্ত চতুরতার সাথে পশতু এবং ফারসি ভাষার কয়েকটি শব্দ ও প্রবাদ ব্যবহার করে পাঠানদের সাথে কথোপকথন শুরু করেন। নিজের মাতৃভাষায় একজন বাঙালি বাবুকে কথা বলতে দেখে পাঠানরা বিস্মিত ও মুগ্ধ হয়।
- পশতু সাহিত্যের চর্চা: ফারসি সাহিত্যের বিখ্যাত কবি হাফিজ এবং পশতু সাহিত্যের শ্রেষ্ঠ কবি খুশহাল খান খটকের কবিতা নিয়ে লেখকের সাথে পাঠান যাত্রীদের এক সুন্দর সাহিত্য-আলোচনা শুরু হয়।
- মানবমৈত্রী ও সম্প্রীতি: ভাষার আদান-প্রদানের ফলে লেখক এবং পাঠানদের মধ্যেকার জাতি, ধর্ম এবং ভাষার সমস্ত প্রাচীর ভেঙে যায়। রূক্ষ চেহারার পাঠানরা লেখকের প্রতি গভীর শ্রদ্ধা ও আন্তরিকতা প্রদর্শন করে। রচনাটি আমাদের এই শিক্ষাই দেয় যে, সহমর্মিতা এবং ভাষার প্রতি শ্রদ্ধা দিয়ে যেকোনো মানুষের হৃদয় জয় করা সম্ভব।
📊 বিস্তারিত ও সম্ভাব্য নম্বর বিভাজন
এই অধ্যায় থেকে বার্ষিক পরীক্ষায় সম্ভাব্য মোট নম্বর: 5 থেকে 8
| প্রশ্নের ধরন | মান | সম্ভাব্য প্রশ্ন সংখ্যা | সম্ভাব্য মোট নম্বর |
|---|---|---|---|
| বহু বিকল্প ভিত্তিক | 1 | 1 টি | 1 |
| অতি সংক্ষিপ্ত | 1 | 1 থেকে 2 টি | 1 – 2 |
| সংক্ষিপ্ত | 2 | 1 টি | 2 |
| ব্যাখ্যামূলক / বর্ণনামূলক | 3 বা 5 | 1 টি (বিকল্পসহ আসে) | 3 বা 5 |
অধ্যায় 8: পথচলতি
(বহু বিকল্প ভিত্তিক প্রশ্ন)
সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করো:
1. অষ্টম শ্রেণির পাঠ্য ‘পথচলতি’ গদ্যাংশটির রচয়িতা কে?
- (ক) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
- (খ) সুনীতিকুমার চট্টোপাধ্যায়
- (গ) শিবরাম চক্রবর্তী
- (ঘ) সৈয়দ মুজতবা আলী
উত্তর দেখো
উত্তর: (খ) সুনীতিকুমার চট্টোপাধ্যায়
2. লেখক কোন্ ট্রেনে করে কলকাতা (হাওড়া) ফিরছিলেন?
- (ক) কালকা মেল
- (খ) রাজধানী এক্সপ্রেস
- (গ) দেরাদুন এক্সপ্রেস
- (ঘ) বম্বে মেল
উত্তর দেখো
উত্তর: (গ) দেরাদুন এক্সপ্রেস
3. লেখক কোন্ স্টেশন থেকে দেরাদুন এক্সপ্রেসে উঠেছিলেন?
- (ক) পাটনা
- (খ) বারাণসী
- (গ) মোগলসরাই
- (ঘ) গয়া
উত্তর দেখো
উত্তর: (ঘ) গয়া
4. লেখক ট্রেনের কোন্ শ্রেণির কামরায় উঠেছিলেন?
- (ক) প্রথম শ্রেণির
- (খ) দ্বিতীয় শ্রেণির
- (গ) তৃতীয় শ্রেণির
- (ঘ) শীতাতপ নিয়ন্ত্রিত শ্রেণির
উত্তর দেখো
উত্তর: (গ) তৃতীয় শ্রেণির
5. লেখকের কামরায় মূলত কোন্ জাতির যাত্রীরা ভিড় করে ছিল?
- (ক) বাঙালি
- (খ) মারাঠি
- (গ) পাঠান (বা কাবুলিওয়ালা)
- (ঘ) রাজপুত
উত্তর দেখো
উত্তর: (গ) পাঠান (বা কাবুলিওয়ালা)
6. পাঠানদের মাতৃভাষা কী?
- (ক) উর্দু
- (খ) ফারসি
- (গ) পশতু (বা পাখতো)
- (ঘ) আরবি
উত্তর দেখো
উত্তর: (গ) পশতু (বা পাখতো)
7. পশতু ভাষার শ্রেষ্ঠ কবি কে?
- (ক) ওমর খৈয়াম
- (খ) হাফিজ
- (গ) খুশহাল খান খটক
- (ঘ) শেখ সাদী
উত্তর দেখো
উত্তর: (গ) খুশহাল খান খটক
8. ফারসি সাহিত্যের অন্যতম শ্রেষ্ঠ গজল রচয়িতা কে?
- (ক) হাফিজ
- (খ) গালিব
- (গ) খুশহাল খান খটক
- (ঘ) নিজামী
উত্তর দেখো
উত্তর: (ক) হাফিজ
9. লেখক কোন্ ভাষার মাধ্যমে পাঠানদের সাথে কথা বলে তাদের মন জয় করেছিলেন?
- (ক) বাংলা
- (খ) ইংরেজি
- (গ) পশতু ও ফারসি
- (ঘ) হিন্দি
উত্তর দেখো
উত্তর: (গ) পশতু ও ফারসি
10. পাঠানরা লেখকের পরিচয় সম্পর্কে কী ধারণা করেছিল?
- (ক) তিনি একজন ডাক্তার
- (খ) তিনি একজন ব্যবসায়ী
- (গ) তিনি পশতু ভাষার পণ্ডিত বা মাস্টার
- (ঘ) তিনি একজন পুলিশ অফিসার
উত্তর দেখো
উত্তর: (গ) তিনি পশতু ভাষার পণ্ডিত বা মাস্টার
11. কামরায় জায়গা করে দেওয়ার জন্য পাঠানরা লেখককে কী বলে সম্বোধন করেছিল?
- (ক) সাহাব
- (খ) বাবুজি
- (গ) দোস্ত
- (ঘ) ভাইজান
উত্তর দেখো
উত্তর: (খ) বাবুজি
12. পাঠানদের মূল পেশা কী ছিল?
- (ক) চাকরি
- (খ) কৃষিকাজ
- (গ) ব্যবসা (প্রধানত কাবুলিওয়ালা হিসেবে)
- (ঘ) শিক্ষাদাতা
উত্তর দেখো
উত্তর: (গ) ব্যবসা (প্রধানত কাবুলিওয়ালা হিসেবে)
13. ‘পথচলতি’ গদ্যাংশটি সাহিত্যের কোন্ পর্যায়ভুক্ত?
- (ক) ছোটোগল্প
- (খ) উপন্যাস
- (গ) ভ্রমণকাহিনি
- (ঘ) নাটক
উত্তর দেখো
উত্তর: (গ) ভ্রমণকাহিনি
14. একজন বাঙালির মুখে নিজেদের মাতৃভাষা (পশতু) শুনে পাঠানদের প্রতিক্রিয়া কেমন ছিল?
- (ক) তারা রেগে গিয়েছিল
- (খ) তারা বিস্মিত ও মুগ্ধ হয়েছিল
- (গ) তারা বিরক্ত হয়েছিল
- (ঘ) তারা হাসাহাসি করেছিল
উত্তর দেখো
উত্তর: (খ) তারা বিস্মিত ও মুগ্ধ হয়েছিল
15. সুনীতিকুমার চট্টোপাধ্যায় পেশায় মূলত কী ছিলেন?
- (ক) ডাক্তার
- (খ) উকিল
- (গ) প্রখ্যাত ভাষাতত্ত্ববিদ ও অধ্যাপক
- (ঘ) চিত্রশিল্পী
উত্তর দেখো
উত্তর: (গ) প্রখ্যাত ভাষাতত্ত্ববিদ ও অধ্যাপক
16. পাঠানরা লেখকের জন্য ট্রেনের কামরায় কীসের ব্যবস্থা করে দিয়েছিল?
- (ক) খাবারের
- (খ) বসার ও শোওয়ার আরামদায়ক জায়গা
- (গ) বই পড়ার জায়গা
- (ঘ) জিনিসপত্র রাখার জায়গা
উত্তর দেখো
উত্তর: (খ) বসার ও শোওয়ার আরামদায়ক জায়গা
17. ‘পথচলতি’ রচনায় কোন্ দুটি মানুষের মধ্যে এক সুন্দর সেতুবন্ধন ঘটেছে?
- (ক) হিন্দু ও খ্রিষ্টান
- (খ) ধনী ও দরিদ্র
- (গ) শিক্ষিত বাঙালি ও রুক্ষ পাঠান
- (ঘ) রাজা ও প্রজা
উত্তর দেখো
উত্তর: (গ) শিক্ষিত বাঙালি ও রুক্ষ পাঠান
18. এই রচনার মূল সুর বা শিক্ষা কী?
- (ক) ধর্মীয় ভেদাভেদ
- (খ) ভাষার জ্ঞান ও আন্তরিকতা দিয়ে মানবমৈত্রী স্থাপন
- (গ) ট্রেন ভ্রমণের নিয়মকানুন
- (ঘ) ব্যবসায়ের কৌশল
উত্তর দেখো
উত্তর: (খ) ভাষার জ্ঞান ও আন্তরিকতা দিয়ে মানবমৈত্রী স্থাপন
19. পাঠানরা কোনটিকে নিজেদের অত্যন্ত গর্বের বিষয় মনে করত?
- (ক) নিজেদের ব্যবসাকে
- (খ) নিজেদের চেহারাকে
- (গ) মাতৃভাষা পশতু ও তার সাহিত্যকে
- (ঘ) নিজেদের পোশাককে
উত্তর দেখো
উত্তর: (গ) মাতৃভাষা পশতু ও তার সাহিত্যকে
20. কামরায় প্রথমদিকে পরিবেশ কেমন ছিল, যা পরে বদলে যায়?
- (ক) খুব শান্ত ও নিরিবিলি
- (খ) প্রচণ্ড ভিড়, কোলাহলপূর্ণ ও অসহিষ্ণু
- (গ) উৎসবের মতো আনন্দময়
- (ঘ) অন্ধকার ও ভীতিপ্রদ
উত্তর দেখো
উত্তর: (খ) প্রচণ্ড ভিড়, কোলাহলপূর্ণ ও অসহিষ্ণু
অধ্যায় 8: পথচলতি
(সত্য/মিথ্যা নির্ণয় – সম্পূর্ণ 20 টি প্রশ্ন)
নিচের বাক্যগুলি সত্য না মিথ্যা তা নির্ণয় করো:
1. অষ্টম শ্রেণির পাঠ্য ‘পথচলতি’ গদ্যাংশটি সুনীতিকুমার চট্টোপাধ্যায়ের লেখা।
উত্তর দেখো
উত্তর: সত্য
2. লেখক বোম্বে মেল ট্রেনে করে কলকাতা (হাওড়া) ফিরছিলেন।
উত্তর দেখো
উত্তর: মিথ্যা
(সঠিক তথ্য: লেখক দেরাদুন এক্সপ্রেস ট্রেনে করে ফিরছিলেন।)
3. লেখক গয়া স্টেশন থেকে ট্রেনে উঠেছিলেন।
উত্তর দেখো
উত্তর: সত্য
4. লেখক ট্রেনের প্রথম শ্রেণির আরামদায়ক কামরায় উঠেছিলেন।
উত্তর দেখো
উত্তর: মিথ্যা
(সঠিক তথ্য: লেখক ট্রেনের তৃতীয় শ্রেণির ভিড়-ভাট্টায় ভরা কামরায় উঠেছিলেন।)
5. লেখকের কামরায় মূলত মারাঠি যাত্রীদের ভিড় ছিল।
উত্তর দেখো
উত্তর: মিথ্যা
(সঠিক তথ্য: কামরায় মূলত পাঠান বা কাবুলিওয়ালা যাত্রীদের ভিড় ছিল।)
6. পাঠান বা কাবুলিওয়ালাদের মাতৃভাষা হলো পশতু বা পাখতো।
উত্তর দেখো
উত্তর: সত্য
7. লেখক ফারসি ও পশতু ভাষার মাধ্যমে পাঠানদের সাথে কথা বলেছিলেন।
উত্তর দেখো
উত্তর: সত্য
8. পশতু ভাষার শ্রেষ্ঠ কবি হলেন হাফিজ।
উত্তর দেখো
উত্তর: মিথ্যা
(সঠিক তথ্য: পশতু ভাষার শ্রেষ্ঠ কবি হলেন খুশহাল খান খটক। হাফিজ হলেন ফারসি ভাষার কবি।)
9. হাফিজ হলেন ফারসি সাহিত্যের অন্যতম শ্রেষ্ঠ গজল রচয়িতা।
উত্তর দেখো
উত্তর: সত্য
10. পাঠানরা লেখককে পেশায় একজন ডাক্তার বলে মনে করেছিল।
উত্তর দেখো
উত্তর: মিথ্যা
(সঠিক তথ্য: পাঠানরা তাঁকে পশতু ভাষার পণ্ডিত বা মাস্টার বলে মনে করেছিল।)
11. পাঠানরা লেখককে সম্মান করে ‘বাবুজি’ বলে সম্বোধন করেছিল।
উত্তর দেখো
উত্তর: সত্য
12. খুশহাল খান খটক ছিলেন একজন বাঙালি কবি।
উত্তর দেখো
উত্তর: মিথ্যা
(সঠিক তথ্য: খুশহাল খান খটক ছিলেন পশতু ভাষার শ্রেষ্ঠ কবি।)
13. রচনার শুরুতে কামরার পরিবেশ খুব শান্ত ও নিরিবিলি ছিল।
উত্তর দেখো
উত্তর: মিথ্যা
(সঠিক তথ্য: রচনার শুরুতে কামরায় প্রচণ্ড ভিড় এবং কোলাহলপূর্ণ পরিবেশ ছিল।)
14. পাঠানরা অত্যন্ত রুক্ষ স্বভাবের হলেও তারা তাদের মাতৃভাষাকে খুব ভালোবাসত।
উত্তর দেখো
উত্তর: সত্য
15. লেখকের মাতৃভাষা পশতু হওয়ায় তিনি সহজেই পাঠানদের সাথে মিশে গিয়েছিলেন।
উত্তর দেখো
উত্তর: মিথ্যা
(সঠিক তথ্য: লেখকের মাতৃভাষা বাংলা ছিল, কিন্তু তিনি নিজের ভাষাজ্ঞান ও আন্তরিকতা দিয়ে তাদের সাথে মিশেছিলেন।)
16. পাঠানরা ট্রেনের কামরায় লেখককে বসার ও শোওয়ার আরামদায়ক জায়গা করে দিয়েছিল।
উত্তর দেখো
উত্তর: সত্য
17. ‘পথচলতি’ রচনাটি একটি ঐতিহাসিক উপন্যাস।
উত্তর দেখো
উত্তর: মিথ্যা
(সঠিক তথ্য: এটি একটি বাস্তবমুখী ভ্রমণকাহিনি।)
18. লেখক নিজের পাণ্ডিত্য জাহির না করে, অত্যন্ত আন্তরিকতার সাথে পাঠানদের সাথে কথা বলেছিলেন।
উত্তর দেখো
উত্তর: সত্য
19. ভাষার আদান-প্রদানের ফলে লেখক এবং পাঠানদের মধ্যেকার জাতি ও ধর্মের সমস্ত প্রাচীর ভেঙে গিয়েছিল।
উত্তর দেখো
উত্তর: সত্য
20. এই রচনার মূল শিক্ষা হলো, সহমর্মিতা এবং ভাষার প্রতি শ্রদ্ধা দিয়ে যেকোনো মানুষের হৃদয় জয় করা সম্ভব।
উত্তর দেখো
উত্তর: সত্য
অধ্যায় 8: পথচলতি
(শূন্যস্থান পূরণ করো – সম্পূর্ণ 20 টি প্রশ্ন)
উপযুক্ত শব্দ বসিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করো:
1. ‘পথচলতি’ গদ্যাংশটির লেখক হলেন প্রখ্যাত ভাষাতত্ত্ববিদ ________।
উত্তর দেখো
উত্তর: সুনীতিকুমার চট্টোপাধ্যায়
2. লেখক ________ স্টেশন থেকে ট্রেনে উঠেছিলেন।
উত্তর দেখো
উত্তর: গয়া
3. লেখক ________ এক্সপ্রেস ট্রেনের তৃতীয় শ্রেণির কামরায় উঠেছিলেন।
উত্তর দেখো
উত্তর: দেরাদুন
4. লেখকের কামরায় মূলত ________ যাত্রীদের ভিড় ছিল।
উত্তর দেখো
উত্তর: পাঠান (বা কাবুলিওয়ালা)
5. পাঠানদের মাতৃভাষা হলো ________।
উত্তর দেখো
উত্তর: পশতু (বা পাখতো)
6. পশতু ভাষার সর্বশ্রেষ্ঠ কবি হলেন ________ খান খটক।
উত্তর দেখো
উত্তর: খুশহাল
7. ফারসি ভাষার অন্যতম শ্রেষ্ঠ গজল রচয়িতা হলেন কবি ________।
উত্তর দেখো
উত্তর: হাফিজ
8. লেখক পশতু ও ________ ভাষার সাহায্যে পাঠানদের সাথে কথোপকথন শুরু করেন।
উত্তর দেখো
উত্তর: ফারসি
9. পাঠানরা লেখককে সম্মান করে ‘________’ বলে সম্বোধন করেছিল।
উত্তর দেখো
উত্তর: বাবুজি
10. পাঠানরা লেখককে পেশায় একজন পশতু ভাষার ________ বলে মনে করেছিল।
উত্তর দেখো
উত্তর: পণ্ডিত (বা মাস্টার)
11. রচনার শুরুতে কামরার পরিবেশ অত্যন্ত ________ এবং ভিড়ে ঠাসা ছিল।
উত্তর দেখো
উত্তর: কোলাহলপূর্ণ (বা রুক্ষ)
12. লেখক একজন বাঙালি হয়েও পাঠানদের মাতৃভাষায় কথা বলায় তারা অত্যন্ত ________ হয়েছিল।
উত্তর দেখো
উত্তর: বিস্মিত (বা মুগ্ধ)
13. ‘পথচলতি’ গদ্যাংশটি সাহিত্যের ________ পর্যায়ভুক্ত একটি অনবদ্য রচনা।
উত্তর দেখো
উত্তর: ভ্রমণকাহিনি
14. পাঠান যাত্রীরা মূলত ব্যবসা বা ________ হিসেবে কাজ করত।
উত্তর দেখো
উত্তর: কাবুলিওয়ালা
15. পাঠানরা লেখককে ট্রেনের কামরায় বসার ও ________ জন্য আরামদায়ক জায়গা করে দিয়েছিল।
উত্তর দেখো
উত্তর: শোওয়ার
16. লেখকের আন্তরিকতায় রুক্ষ পাঠানদের সাথে তাঁর একটি সুন্দর ________ গড়ে উঠেছিল।
উত্তর দেখো
উত্তর: বন্ধুত্ব (বা সেতুবন্ধন)
17. ভাষার আদান-প্রদানের ফলে লেখক এবং পাঠানদের মধ্যেকার জাতি ও ________ সমস্ত প্রাচীর ভেঙে গিয়েছিল।
উত্তর দেখো
উত্তর: ধর্মের
18. লেখক নিজের পাণ্ডিত্য জাহির না করে, অত্যন্ত ________ সাথে পাঠানদের সাথে মিশেছিলেন।
উত্তর দেখো
উত্তর: আন্তরিকতার
19. পাঠানরা তাদের মাতৃভাষা এবং তার ________ নিয়ে অত্যন্ত গর্ববোধ করত।
উত্তর দেখো
উত্তর: সাহিত্য
20. এই রচনাটি আমাদের শেখায় যে, ভাষার প্রতি শ্রদ্ধা দিয়ে যেকোনো মানুষের ________ জয় করা সম্ভব।
উত্তর দেখো
উত্তর: হৃদয় (বা মন)
অধ্যায় 8: পথচলতি
(অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর – মান: 1)
নিচের প্রশ্নগুলির একটি বা দুটি বাক্যে উত্তর দাও:
1. অষ্টম শ্রেণির পাঠ্য ‘পথচলতি’ গদ্যাংশটির রচয়িতা কে?
উত্তর দেখো
উত্তর: ‘পথচলতি’ গদ্যাংশটির রচয়িতা হলেন প্রখ্যাত ভাষাতত্ত্ববিদ সুনীতিকুমার চট্টোপাধ্যায়।
2. লেখক কোথা থেকে ট্রেনে উঠেছিলেন?
উত্তর দেখো
উত্তর: লেখক গয়া স্টেশন থেকে ট্রেনে উঠেছিলেন।
3. লেখক কোন্ ট্রেনে করে হাওড়া ফিরছিলেন?
উত্তর দেখো
উত্তর: লেখক দেরাদুন এক্সপ্রেস ট্রেনে করে হাওড়া ফিরছিলেন।
4. লেখক ট্রেনের কোন্ শ্রেণির কামরায় উঠেছিলেন?
উত্তর দেখো
উত্তর: লেখক দেরাদুন এক্সপ্রেসের তৃতীয় শ্রেণির কামরায় উঠেছিলেন।
5. লেখকের কামরায় মূলত কাদের ভিড় ছিল?
উত্তর দেখো
উত্তর: লেখকের কামরায় মূলত পাঠান বা কাবুলিওয়ালা যাত্রীদের ভিড় ছিল।
6. পাঠানদের মাতৃভাষা কী?
উত্তর দেখো
উত্তর: পাঠানদের মাতৃভাষা হলো পশতু বা পাখতো।
7. পশতু ভাষার শ্রেষ্ঠ কবি কে?
উত্তর দেখো
উত্তর: পশতু ভাষার শ্রেষ্ঠ কবি হলেন খুশহাল খান খটক।
8. ফারসি সাহিত্যের অন্যতম শ্রেষ্ঠ গজল রচয়িতা কে?
উত্তর দেখো
উত্তর: ফারসি সাহিত্যের অন্যতম শ্রেষ্ঠ গজল রচয়িতা হলেন কবি হাফিজ।
9. লেখক কোন্ ভাষায় পাঠানদের সাথে কথা বলা শুরু করেছিলেন?
উত্তর দেখো
উত্তর: লেখক তাদের মাতৃভাষা অর্থাৎ পশতু ভাষায় পাঠানদের সাথে কথা বলা শুরু করেছিলেন।
10. পাঠানরা লেখককে পেশায় কী মনে করেছিল?
উত্তর দেখো
উত্তর: পাঠানরা লেখককে পেশায় একজন পশতু ভাষার পণ্ডিত বা মাস্টার বলে মনে করেছিল।
11. কামরায় জায়গা করে দেওয়ার সময় পাঠানরা লেখককে কী বলে সম্বোধন করেছিল?
উত্তর দেখো
উত্তর: কামরায় জায়গা করে দেওয়ার সময় পাঠানরা লেখককে সম্মান করে ‘বাবুজি’ বলে সম্বোধন করেছিল।
12. ওই পাঠান যাত্রীদের মূল পেশা কী ছিল?
উত্তর দেখো
উত্তর: ওই পাঠান যাত্রীদের মূল পেশা ছিল ব্যবসা (প্রধানত কাবুলিওয়ালা হিসেবে তারা ব্যবসা করত)।
13. ‘পথচলতি’ গদ্যাংশটি সাহিত্যের কোন্ পর্যায়ভুক্ত?
উত্তর দেখো
উত্তর: ‘পথচলতি’ গদ্যাংশটি সাহিত্যের ভ্রমণকাহিনি পর্যায়ভুক্ত একটি রচনা।
14. একজন বাঙালির মুখে নিজেদের মাতৃভাষা শুনে পাঠানদের প্রতিক্রিয়া কেমন ছিল?
উত্তর দেখো
উত্তর: একজন বাঙালির মুখে নিজেদের মাতৃভাষা পশতু শুনে পাঠানরা অত্যন্ত বিস্মিত ও মুগ্ধ হয়েছিল।
15. সুনীতিকুমার চট্টোপাধ্যায় পেশায় কী ছিলেন?
উত্তর দেখো
উত্তর: সুনীতিকুমার চট্টোপাধ্যায় পেশায় ছিলেন একজন প্রখ্যাত ভাষাতত্ত্ববিদ ও বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক।
16. পাঠানরা ট্রেনের কামরায় লেখকের জন্য কীসের ব্যবস্থা করে দিয়েছিল?
উত্তর দেখো
উত্তর: পাঠানরা ট্রেনের কামরায় লেখকের জন্য বসার ও শোওয়ার অত্যন্ত আরামদায়ক জায়গা করে দিয়েছিল।
17. ‘পথচলতি’ রচনায় কোন্ দুটি ভিন্ন সংস্কৃতির মানুষের মধ্যে সেতুবন্ধন ঘটেছে?
উত্তর দেখো
উত্তর: ‘পথচলতি’ রচনায় শিক্ষিত বাঙালি এবং রুক্ষ পাঠান— এই দুই ভিন্ন সংস্কৃতির মানুষের মধ্যে সুন্দর সেতুবন্ধন ঘটেছে।
18. এই রচনার মূল সুর কী?
উত্তর দেখো
উত্তর: এই রচনার মূল সুর হলো ভাষার জ্ঞান ও আন্তরিকতা দিয়ে ভিন্ন জাতির মানুষের সাথে মানবমৈত্রী স্থাপন করা।
19. লেখক ফারসি ভাষায় কার কবিতা আবৃত্তি করেছিলেন?
উত্তর দেখো
উত্তর: লেখক ফারসি ভাষায় বিখ্যাত ফারসি কবি হাফিজের কবিতা আবৃত্তি করেছিলেন।
20. পাঠানরা নিজেদের কোন্ বিষয় নিয়ে গর্ববোধ করত?
উত্তর দেখো
উত্তর: পাঠানরা নিজেদের মাতৃভাষা পশতু এবং পশতু সাহিত্য নিয়ে অত্যন্ত গর্ববোধ করত।
21. কামরায় প্রথমদিকে পরিবেশ কেমন ছিল?
উত্তর দেখো
উত্তর: কামরায় প্রথমদিকে প্রচণ্ড ভিড়, কোলাহলপূর্ণ এবং অসহিষ্ণু পরিবেশ ছিল।
22. ভাষার আদান-প্রদানের ফলে লেখক এবং পাঠানদের মধ্যে কীসের প্রাচীর ভেঙে গিয়েছিল?
উত্তর দেখো
উত্তর: ভাষার আদান-প্রদানের ফলে লেখক এবং পাঠানদের মধ্যে জাতি ও ধর্মের প্রাচীর ভেঙে গিয়েছিল।
23. খুশহাল খান খটক কোন্ ভাষার কবি ছিলেন?
উত্তর দেখো
উত্তর: খুশহাল খান খটক পশতু (বা পাখতো) ভাষার কবি ছিলেন।
24. লেখক নিজের পাণ্ডিত্য জাহির না করে, কীভাবে পাঠানদের সাথে মিশেছিলেন?
উত্তর দেখো
উত্তর: লেখক নিজের পাণ্ডিত্য জাহির না করে, অত্যন্ত বিনয়, আন্তরিকতা ও শ্রদ্ধার সাথে পাঠানদের সাথে মিশেছিলেন।
শেয়ার