Class 10: English, Lesson -3 ‘The Passing Away of Bapu’ – Nayantara Sehgal

📖 পাঠ ও বঙ্গানুবাদ (Text & Translation)

Text: I was having tea at home on the evening of 30th January 1948, when I was called to Birla House by an urgent telephone. Gandhiji had been shot on his way to a prayer meeting. I was numb with shock as I got into the car.
বঙ্গানুবাদ: ১৯৪৮ সালের ৩০শে জানুয়ারি সন্ধ্যায় আমি বাড়িতে চা খাচ্ছিলাম, তখন একটি জরুরি টেলিফোনে আমাকে বিড়লা হাউসে ডাকা হলো। একটি প্রার্থনা সভায় যাওয়ার পথে গান্ধীজিকে গুলি করা হয়েছিল। গাড়িতে ওঠার সময় আমি আঘাতে (শোকে) অসাড় হয়ে গিয়েছিলাম।

Text: At the Birla House, Gandhiji’s relatives and followers had gathered round his body. There was silence in the room as Gandhiji breathed his last. Words of Bapuji’s death had spread through Delhi like a flame fanned by wind. Sad groups of men and women had collected around Birla House.
বঙ্গানুবাদ: বিড়লা হাউসে, গান্ধীজির আত্মীয় এবং অনুগামীরা তাঁর মৃতদেহের চারপাশে জড়ো হয়েছিলেন। ঘরে নিস্তব্ধতা বিরাজ করছিল কারণ গান্ধীজি শেষ নিঃশ্বাস ত্যাগ করেছিলেন। বাপুজীর মৃত্যুর খবর বাতাসের বেগে আগুনের মতো দিল্লি জুড়ে ছড়িয়ে পড়েছিল। দুঃখিত নারী-পুরুষের দল বিড়লা হাউসের চারপাশে জমায়েত হয়েছিল।

Text: Out of every window one could see a brown blur of faces. They did not make a sound. There was an unnatural silence. It was as if time stood still for those few minutes. The people were too stunned to speak in the beginning. Later they clamoured wildly, shouting and crying. They jostled one another in a stampede to break into the house.
বঙ্গানুবাদ: প্রতিটি জানালা দিয়ে বাদামী রঙের অস্পষ্ট মুখের ভিড় দেখা যাচ্ছিল। তারা কোনো শব্দ করছিল না। সেখানে এক অস্বাভাবিক নীরবতা ছিল। মনে হচ্ছিল যেন ওই কয়েক মিনিটের জন্য সময় থমকে দাঁড়িয়েছিল। শুরুতে মানুষ এতটাই স্তম্ভিত ছিল যে কথা বলতে পারছিল না। পরে তারা পাগলের মতো হইচই শুরু করল, চিৎকার করতে এবং কাঁদতে লাগল। তারা ঘরের ভেতরে ঢোকার জন্য হুড়োহুড়ি করে একে অপরকে ধাক্কা দিচ্ছিল।

Text: They calmed a little when it was announced that they would be allowed to see Gandhiji before the funeral. We listened to the broadcast telling the people of India that their Bapu was no more.
বঙ্গানুবাদ: তারা কিছুটা শান্ত হলো যখন ঘোষণা করা হলো যে শেষকৃত্যের আগে তাদের গান্ধীজিকে দেখার অনুমতি দেওয়া হবে। আমরা বেতারে (রেডিওতে) সেই সম্প্রচার শুনলাম যা ভারতের মানুষকে জানাচ্ছিল যে তাদের বাপু আর নেই।

শব্দার্থ (Word Nest)

📖 পাঠ ও বঙ্গানুবাদ (Text & Translation)

Text: Gandhiji’s funeral was to take place the day after his death. Hours in advance, people lined the route the funeral procession was to follow. Padmasi, Mrs. Naidu’s daughter, spoke for us all when she said simply: “We will walk. It is the last time we shall be walking with Bapu.”
বঙ্গানুবাদ: গান্ধীজির শেষকৃত্য তাঁর মৃত্যুর পরদিন হওয়ার কথা ছিল। শোভাযাত্রা যে পথে যাবে, তার কয়েক ঘণ্টা আগে থেকেই মানুষ সেই পথের ধারে সারিবদ্ধভাবে দাঁড়িয়ে ছিল। মিসেস নাইডুর মেয়ে পদ্মসী আমাদের সবার হয়ে কথা বললেন যখন তিনি সহজভাবে বললেন: “আমরা হাঁটব। এই শেষবার আমরা বাপুর সাথে হাঁটব।”

Text: It was an agonizing walk. Thousands silently watched the procession. Bapu lay on an open truck covered with flowers. Thousands of people wept, trying to touch Bapu’s feet. It was impossible to move in the thick crowd.
বঙ্গানুবাদ: এটি ছিল এক যন্ত্রণাদায়ক হাঁটা। হাজার হাজার মানুষ নীরবে শোভাযাত্রা দেখছিল। বাপু ফুলে ঢাকা একটি খোলা ট্রাকের ওপর শুয়ে ছিলেন। হাজার হাজার মানুষ কাঁদছিল এবং বাপুর পা ছোঁয়ার চেষ্টা করছিল। সেই ঘন ভিড়ের মধ্যে নড়াচড়া করা অসম্ভব ছিল।

Text: As I moved forward slowly I understood I was not merely in the midst of grieving people. This was even more than the funeral procession of India’s beloved leader. I was among people for whom walking with Bapu had a special meaning. We had walked with Bapu over the rough and smooth of India’s recent history.
বঙ্গানুবাদ: আমি যখন ধীরে ধীরে এগিয়ে যাচ্ছিলাম, আমি বুঝতে পারলাম যে আমি কেবল শোকাহত মানুষের মাঝেই ছিলাম না। এটি ভারতের প্রিয় নেতার শেষকৃত্যের শোভাযাত্রার চেয়েও বেশি কিছু ছিল। আমি সেইসব মানুষের মধ্যে ছিলাম যাদের কাছে বাপুর সাথে হাঁটার এক বিশেষ অর্থ ছিল। আমরা বাপুর সাথে ভারতের সাম্প্রতিক ইতিহাসের চড়াই-উতরাই (কঠিন ও সহজ) পথে হেঁটেছি।

Text: To walk is to make slow progress. It is to think with clarity and closely inspect the numberless insects and plants in a ditch… It required no vehicle except his own body and cost him nothing but his energy… He transformed this commonplace into a joyful effort.
বঙ্গানুবাদ: হাঁটা মানে ধীরগতিতে এগোনো। এর মানে হলো স্বচ্ছতার সাথে চিন্তা করা এবং গর্তে থাকা অসংখ্য পোকামাকড় ও উদ্ভিদকে কাছ থেকে পর্যবেক্ষণ করা… এর জন্য নিজের শরীর ছাড়া অন্য কোনো যানবাহনের প্রয়োজন হয় না এবং শক্তি ছাড়া অন্য কোনো খরচ হয় না… তিনি (গান্ধীজি) এই সাধারণ কাজটিকে একটি আনন্দদায়ক প্রচেষ্টায় রূপান্তরিত করেছিলেন।

শব্দার্থ (Word Nest)

📖 পাঠ ও বঙ্গানুবাদ (Text & Translation)

Text: Some days after the funeral, a special train took Gandhiji’s ashes to Allahabad. The compartment was decked with flowers. People on the train sang bhajans. People did not weep anymore for they could feel Gandhiji’s presence amid the flowers and the songs.
বঙ্গানুবাদ: শেষকৃত্যের কিছুদিন পর, একটি বিশেষ ট্রেন গান্ধীজির চিতাভস্ম নিয়ে এলাহাবাদে গেল। ট্রেনের কামরাটি ফুল দিয়ে সাজানো হয়েছিল। ট্রেনের লোকজন ভজন গাইছিল। মানুষ আর কাঁদছিল না কারণ তারা ফুল এবং গানের মধ্যে গান্ধীজির উপস্থিতি অনুভব করতে পারছিল।

Text: At every station sorrowful crowds filled the platform. Amid song and prayer the train reached Allahabad. The ashes were immersed in the Ganges where a huge crowd had gathered at the bank. Afterwards we all went back to Delhi.
বঙ্গানুবাদ: প্রতিটি স্টেশনে শোকার্ত জনতা প্ল্যাটফর্ম ভরিয়ে দিয়েছিল। গান ও প্রার্থনার মধ্য দিয়ে ট্রেনটি এলাহাবাদে পৌঁছাল। চিতাভস্ম গঙ্গা নদীতে বিসর্জন দেওয়া হলো, যেখানে নদীর তীরে বিশাল জনসমাগম হয়েছিল। এরপর আমরা সবাই দিল্লিতে ফিরে এলাম।

Text: Back in Delhi, I felt at sea. I had not directly walked with Gandhiji, gone to prison at his call or made any sacrifice for my country. My sisters and I, and other young people like me, had been merely onlookers. But still I felt at sea. I felt I had grown up within a magic circle. With Bapu’s passing away, I felt the magic circle had vanished, leaving me unprotected.
বঙ্গানুবাদ: দিল্লিতে ফিরে, আমি নিজেকে দিশেহারা (at sea) অনুভব করলাম। আমি সরাসরি গান্ধীজির সাথে হাঁটিনি, তাঁর ডাকে জেলে যাইনি বা আমার দেশের জন্য কোনো ত্যাগ স্বীকার করিনি। আমার বোনেরা এবং আমি, এবং আমার মতো অন্যান্য তরুণরা কেবল দর্শকই ছিলাম। কিন্তু তবুও আমি দিশেহারা বোধ করছিলাম। আমার মনে হলো আমি একটি জাদুবৃত্তের মধ্যে বড় হয়েছি। বাপুর চলে যাওয়ার সাথে সাথে, আমি অনুভব করলাম সেই জাদুবৃত্তটি উধাও হয়ে গেছে, আমাকে অরক্ষিত অবস্থায় রেখে।

Text: With an effort I roused myself. I asked myself—had Bapu lived and died for nothing? How could I so easily lose courage when he was no longer there? My values were not so weak. Millions of people would have been ordinary folk but for Bapu. He brought them out of indifference and awakened them to one another’s suffering… Bapu has passed away but his India would continue to live in his children.
বঙ্গানুবাদ: এক প্রচেষ্টায় আমি নিজেকে জাগিয়ে তুললাম। আমি নিজেকে প্রশ্ন করলাম—বাপু কি বৃথাই বেঁচে ছিলেন এবং মারা গেলেন? তিনি যখন আর নেই তখন আমি কীভাবে এত সহজে সাহস হারাতে পারি? আমার মূল্যবোধ এত দুর্বল ছিল না। বাপু না থাকলে লক্ষ লক্ষ মানুষ সাধারণ লোক হয়েই থাকত। তিনি তাদের উদাসীনতা থেকে বের করে এনেছিলেন এবং একে অপরের কষ্টের প্রতি জাগ্রত করেছিলেন… বাপু চলে গেছেন কিন্তু তাঁর ভারত তাঁর সন্তানদের মধ্যে বেঁচে থাকবে।

শব্দার্থ (Word Nest)

Unit 1 Exercises (1, 2, 3)

Exercise 1: Choose the correct alternative

1. The author was having tea at home on the evening of —

• (a) 30th January, 1947
• (b) 30th January, 1948
• (c) 26th January, 1948
• (d) 15th August, 1947

2. The author was called to Birla House by an —

• (a) urgent letter
• (b) urgent telegram
• (c) urgent telephone
• (d) urgent message

3. The people were too stunned to —

• (a) speak in the beginning
• (b) weep in the beginning
• (c) cry in the beginning
• (d) shout in the beginning

4. Words of Bapuji’s death had spread through Delhi like a flame fanned by —

• (a) air
• (b) fire
• (c) wind
• (d) water

Exercise 2: Complete the sentences

(a) While getting into the car, the author was —

(b) The people calmed down a little when —

(c) The people cried wildly and shouted when —

Exercise 3: True/False with Supporting Statements

(a) The author received the urgent telephone call in the morning.

(b) People attempted to break into the Birla House.

(c) The news of Gandhiji’s death did not shock the people.

Unit 2 Exercises (4, 5, 6)

Exercise 4: Choose the correct alternative

5. Gandhiji’s funeral was to take place —

• (a) on the day of his death
• (b) two days after his death
• (c) one day after his death
• (d) a week after his death

6. Padmasi was Mrs. Naidu’s —

• (a) niece
• (b) sister
• (c) friend
• (d) daughter

7. While walking, Bapu used to carry a —

• (a) staff
• (b) flag
• (c) book
• (d) bag

Exercise 5: Complete the sentences

(a) Thousands of people wept, trying —

(b) The author was among people for whom walking —

(c) To walk is to make —

Exercise 6: Answer the questions

(a) What is the narrator’s comment on walking?

(b) How did Gandhiji transform walking?

(c) Why was walking often the only way open to the average Indian?

Unit 3 Exercises (7, 8, 9)

Exercise 7: Choose the correct alternative

8. Gandhiji’s ashes were taken to —

• (a) Ahmedabad
• (b) Allahabad
• (c) Delhi
• (d) Benaras

9. A huge crowd had gathered by the —

• (a) Ganges
• (b) Yamuna
• (c) Brahmaputra
• (d) Narmada

10. Gandhiji awakened people to one another’s —

• (a) indifference
• (b) jealousy
• (c) suffering
• (d) greed

Exercise 8: Complete the sentences

(a) People on the special train —

(b) The author felt she had grown up within —

(c) Bapu had passed away but —

Exercise 9: Fill in the chart (Cause-Effect)

Exercise 10: Join into Simple Sentences

(a) I saw a snake. I ran away.

(b) He learns music. He listens to the chords.

(c) Gold is a precious metal. It is used to make ornaments.

(d) Ramu has some money. He can buy books.

Exercise 11: Join into Complex Sentences

(a) Rabindranath Tagore is a famous poet. He won the Nobel Prize.

(b) He returned home. Everyone in the family had fallen asleep.

(c) The sun rises in the east. Everyone knows it.

Exercise 12: Join into Compound Sentences

(a) They failed. They did not lose heart.

(b) He is rich. He is unhappy.

Exercise 13: Biography Writing

Question: Write a biography of Maulana Abul Kalam Azad (within 100 words) using the following points:

Hints: Born on 11 November 1888 — composed poetry in Urdu — worked as a journalist — protested against British Raj — enthusiastic supporter of Gandhiji — wrote many books — first Education Minister of independent India — birthday celebrated as National Education Day — died on 22 February 1958.

Exercise 14: Paragraph Writing

Question: Write a paragraph (within 100 words) on how your school celebrated Independence Day using the following points:

Points: time of attendance – hoisting of the national flag – speech by the Headmaster – singing of national anthem – cultural programme – distribution of sweets.