Class 8: English, Lesson 5: Princess September

📖 পাঠ ও বঙ্গানুবাদ (Text & Translation)

Text: Princess September, the daughter of the king of Siam, was very unhappy. She was weeping alone one day in her own room when she saw a little bird hop in. Then the little bird began to sing. He sang a beautiful song all about the lake in the king’s garden and the willow trees reflected in the still water. When he had finished, the Princess was not crying any more. “That was a very nice song”, she said.
বঙ্গানুবাদ: সিয়ামের রাজার মেয়ে, রাজকুমারী সেপ্টেম্বর, খুব অসুখী ছিলেন। একদিন তিনি নিজের ঘরে একা কাঁদছিলেন যখন তিনি একটি ছোট পাখিকে লাফিয়ে ভেতরে আসতে দেখলেন। তারপর ছোট পাখিটি গান গাইতে শুরু করল। সে রাজার বাগানের হ্রদ এবং স্থির জলে উইলো গাছের প্রতিবিম্ব নিয়ে একটি সুন্দর গান গাইল। যখন সে শেষ করল, রাজকুমারী আর কাঁদছিলেন না। “ওটা খুব সুন্দর একটা গান ছিল”, তিনি বললেন।

Text: “Would you want me to live with you?” said the little bird. Princess September clapped her hands with delight. Then the little bird hopped on to the end of the bed and sang her to sleep. When she awoke the next day the little bird was still sitting there, and as she opened her eyes he said good morning. She stretched out the first finger of her right hand so that it served as a perch.
বঙ্গানুবাদ: “তুমি কি চাও আমি তোমার সঙ্গে থাকি?” ছোট পাখিটি বলল। রাজকুমারী সেপ্টেম্বর আনন্দে হাততালি দিলেন। তারপর ছোট পাখিটি লাফিয়ে বিছানার প্রান্তে উঠল এবং গান গেয়ে তাঁকে ঘুম পাড়ালো। পরদিন যখন তিনি জাগলেন, ছোট পাখিটি তখনও সেখানে বসে ছিল, এবং তিনি চোখ মেলতেই সে সুপ্রভাত জানাল। তিনি তাঁর ডান হাতের তর্জনী বাড়িয়ে দিলেন যাতে এটি বসার দাঁড় হিসেবে কাজ করে।

Text: The little bird flew down and sat on it. Then she went through the palace and called on each of the princesses in turn. And for each of the princesses the little bird sang a different song. The other princesses were jealous and visited September together. “Well, my dear,” they said, “your little bird flies in and out just as he likes.” They looked round the room. “Where is your bird now?” they said.
বঙ্গানুবাদ: ছোট পাখিটি উড়ে নিচে এল এবং সেটির ওপর বসল। তারপর তিনি প্রাসাদের ভেতর দিয়ে গেলেন এবং একে একে প্রত্যেক রাজকুমারীর সঙ্গে দেখা করলেন। এবং প্রত্যেক রাজকুমারীর জন্য ছোট পাখিটি আলাদা আলাদা গান গাইল। অন্য রাজকুমারীরা ঈর্ষান্বিত হলেন এবং সকলে মিলে সেপ্টেম্বরের কাছে এলেন। “বেশ, বাছা,” তাঁরা বললেন, “তোমার ছোট পাখিটি যেমন খুশি ভেতরে আসে আর বাইরে যায়।” তাঁরা ঘরের চারপাশটা দেখলেন। “তোমার পাখি এখন কোথায়?” তাঁরা বললেন।

Text: “He’s gone off to visit his home,” said September. “And what makes you think he’ll come back?” asked the princesses. “He always does come back”, said September. “Well, my dear,” said the princesses, “if you take our advice, pop him into the cage and keep him there.” “But I like to have him fly around the room”, said the Princess. “Safety first,” said her sisters ominously. They got up and walked out of the room, shaking their heads, and they left September very uneasy. It seemed to her that the little bird was away a long time and she could not think what he was doing. He might forget her, or he might take a fancy to someone else!
বঙ্গানুবাদ: “সে তার বাড়িতে বেড়াতে গেছে,” সেপ্টেম্বর বললেন। “আর কিসের ভিত্তিতে তুমি ভাবছ যে সে ফিরে আসবে?” রাজকুমারীরা জিজ্ঞেস করলেন। “সে সব সময় ফিরে আসে”, সেপ্টেম্বর বললেন। “বেশ, বাছা,” রাজকুমারীরা বললেন, “যদি তুমি আমাদের পরামর্শ নাও, তবে তাকে খাঁচায় ভরে ফেলো এবং ওখানেই রাখো।” “কিন্তু আমি পছন্দ করি সে ঘরের চারপাশে উড়ে বেড়াক”, রাজকুমারী বললেন। “নিরাপত্তাই প্রথম,” তাঁর বোনেরা সতর্কবাণীর সুরে বললেন। তাঁরা উঠে দাঁড়ালেন এবং মাথা নাড়তে নাড়তে ঘর থেকে বেরিয়ে গেলেন, এবং তাঁরা সেপ্টেম্বরকে খুব অস্বস্তির মধ্যে ফেলে গেলেন। তাঁর মনে হলো ছোট পাখিটি অনেকক্ষণ ধরে বাইরে আছে এবং তিনি ভাবতে পারছিলেন না সে কী করছে। সে হয়তো তাঁকে ভুলে যেতে পারে, অথবা সে অন্য কাউকে পছন্দ করে ফেলতে পারে!

শব্দার্থ (Word Nest) [Page 42]

Activity 1

Tick the correct alternative:

(i) When the little bird hopped into Princess September’s room, she was —

• (a) clapping her hands
• (b) crying alone
• (c) sleeping in her bed

(ii) The little bird perched on the —

• (a) finger of the Princess
• (b) branch of the willow tree
• (c) window

(iii) The sisters of Princess September —

• (a) loved her
• (b) were envious of her
• (c) hated her

(iv) Princess September was advised to —

• (a) let the bird go free
• (b) hand the bird over to her sisters
• (c) put the bird in a cage

Activity 2

Rearrange the following sentences in the correct order and put the numbers in the given boxes:

Activity 3

Answer the following question:

How do you think Princess September spent her days when the bird was away?

📖 পাঠ ও বঙ্গানুবাদ (Text & Translation)

Text: Suddenly, September heard a tweet-tweet just behind her ear. The bird had come in quietly. September felt her heart go thump-thump against her chest, and she made up her mind to take no more risks. She put up her hand and took hold of the bird. The bird was quite used to this, so he suspected nothing. He was surprised when she carried him to the cage, put him in, and shut the door on him. He hopped up on the ivory perch and said, “What is wrong?”
বঙ্গানুবাদ: হঠাৎ, সেপ্টেম্বর তার কানের ঠিক পেছনে একটি টুইট-টুইট শব্দ শুনতে পেল। পাখিটি নিঃশব্দে ভেতরে এসেছিল। সেপ্টেম্বর অনুভব করল তার বুকের ভেতর হৃদপিণ্ড ধপধপ করছে, এবং সে মনস্থির করল আর কোনো ঝুঁকি নেবে না। সে তার হাত তুলল এবং পাখিটিকে ধরল। পাখিটি এতে বেশ অভ্যস্ত ছিল, তাই সে কিছুই সন্দেহ করল না। সে অবাক হলো যখন সে তাকে খাঁচার কাছে নিয়ে গেল, ভেতরে রাখল এবং তার মুখের ওপর দরজা বন্ধ করে দিল। সে হাতির দাঁতের তৈরি দাঁড়ের ওপর লাফিয়ে উঠল এবং বলল, “কী হয়েছে?”

Text: September said, “Some of mamma’s cats are prowling about tonight, and I think you are much safer out here.” “Well, just for this once I don’t mind” said the little bird, “so long as you let me out in the morning.” He ate a very good supper and began to sing. But in the middle of his song he stopped. “I don’t know what the matter with me is,” he said, “but I don’t feel like singing tonight.” “Very well,” said September, “go to sleep instead!” So he put his head under his wing and in a minute was fast asleep.
বঙ্গানুবাদ: সেপ্টেম্বর বলল, “মায়ের কিছু বিড়াল আজ রাতে ঘোরাঘুরি করছে, এবং আমার মনে হয় তুমি এখানে অনেক বেশি নিরাপদ।” “বেশ, ঠিক এই একবারের জন্য আমি কিছু মনে করছি না,” ছোট পাখিটি বলল, “যদি তুমি সকালে আমাকে বের করে দাও।” সে খুব ভালো রাতের খাবার খেল এবং গান গাইতে শুরু করল। কিন্তু গানের মাঝখানের সে থেমে গেল। “আমি জানি না আমার কী হয়েছে,” সে বলল, “কিন্তু আজ রাতে আমার গাইতে ইচ্ছে করছে না।” “খুব ভালো,” সেপ্টেম্বর বলল, “তার বদলে ঘুমিয়ে পড়ো!” তাই সে তার ডানার নিচে মাথা রাখল এবং এক মিনিটের মধ্যে গভীর ঘুমে তলিয়ে গেল।

Text: September went to sleep too. But when the dawn broke she was awakened by the little bird calling her at the top of his voice, “Wake up, wake up,” he said. “Open the door of this cage and let me out. I want to have a good fly while the dew is still wet on the ground.” “You’re much better off where you are,” said September. “You have a beautiful golden cage!” “Let me out, let me out,” said the little bird. “You’ll have three meals a day. You’ll have nothing to worry you from morning till night, and you can sing to your heart’s content.”
বঙ্গানুবাদ: সেপ্টেম্বরও ঘুমোতে গেল। কিন্তু যখন ভোর হলো, ছোট পাখিটি তার সর্বোচ্চ গলায় ডেকে তাকে জাগিয়ে দিল, “জেগে ওঠো, জেগে ওঠো,” সে বলল। “এই খাঁচার দরজা খোলো এবং আমাকে বের হতে দাও। আমি খুব ভালো করে উড়তে চাই যখন মাটিতে শিশির তখনও ভেজা আছে।” “তুমি যেখানে আছো সেখানেই অনেক ভালো আছো,” সেপ্টেম্বর বলল। “তোমার একটি সুন্দর সোনার খাঁচা আছে!” “আমাকে বের হতে দাও, আমাকে বের হতে দাও,” ছোট পাখিটি বলল। “তুমি দিনে তিনবার খাবার পাবে। সকাল থেকে রাত পর্যন্ত তোমার চিন্তার কিছু থাকবে না, এবং তুমি তোমার মনের সুখে গান গাইতে পারবে।”

Text: The little bird tried to slip through the bars of the cage, but he couldn’t. He beat against the door but of course he couldn’t open it. He began to cry again: “Let me out, let me out!” “I’ve only put you in the cage because I’m so fond of you”, said Princess September. But the little bird stood in the corner of his cage, looking out at the blue sky, and never sang a note. “Why don’t you sing and forget your troubles?” said September. “How can I sing?” answered the bird. “I want to see the trees and the lake and the green rice growing in the fields.” “If that’s all you want, I’ll take you for a walk,” said September.
বঙ্গানুবাদ: ছোট পাখিটি খাঁচার শিকগুলোর মাঝখান দিয়ে গলে যাওয়ার চেষ্টা করল, কিন্তু সে পারল না। সে দরজায় আঘাত করল কিন্তু অবশ্যই সে এটি খুলতে পারল না। সে আবার কাঁদতে শুরু করল: “আমাকে বের হতে দাও, আমাকে বের হতে দাও!” “আমি তোমাকে খাঁচায় রেখেছি কারণ আমি তোমাকে খুব পছন্দ করি”, রাজকুমারী সেপ্টেম্বর বললেন। কিন্তু ছোট পাখিটি তার খাঁচার কোণে দাঁড়িয়ে নীল আকাশের দিকে তাকিয়ে রইল, এবং একটি সুরও গাইল না। “কেন তুমি গান গাও না এবং তোমার সমস্যাগুলো ভুলে যাও না?” সেপ্টেম্বর বললেন। “আমি কীভাবে গাইতে পারি?” পাখিটি উত্তর দিল। “আমি গাছপালা, হ্রদ এবং ক্ষেতে বেড়ে ওঠা সবুজ ধান দেখতে চাই।” “যদি তুমি শুধু ওটাই চাও, আমি তোমাকে হাঁটতে নিয়ে যাব,” সেপ্টেম্বর বললেন।

শব্দার্থ (Word Nest) [Page 44]

Activity 4

Complete the following sentences with information from the text:

(a) The little bird was surprised when __________.

(b) At dawn, the little bird wished to be let out from the cage because __________.

(c) Princess September told the bird he was better off in the cage because __________.

(d) The bird told the Princess that it could not sing as __________.

Activity 5

Answer the following questions:

(a) ‘So he suspected nothing’. Who is ‘he’? Why did he not suspect anything?

(b) Why did the little bird stop in the middle of his song?

(c) How did he try to free himself from the cage?

📖 পাঠ ও বঙ্গানুবাদ (Text & Translation)

Text: She picked up the cage and walked down to the lake round which grew the willow trees. She stood at the edge of the rice-fields that stretched as far as the eye could see. “I’ll take you out every day,” she said. “I love you and I only want to make you happy.”
বঙ্গানুবাদ: সে খাঁচাটি তুলে নিল এবং হ্রদের দিকে হেঁটে গেল যার চারপাশে উইলো গাছ জন্মেছিল। সে ধানক্ষেতের প্রান্তে দাঁড়াল যা যতদূর চোখ যায় ততদূর বিস্তৃত ছিল। “আমি তোমাকে প্রতিদিন বাইরে নিয়ে আসব,” সে বলল। “আমি তোমাকে ভালোবাসি এবং আমি শুধু তোমাকে সুখী করতে চাই।”

Text: “It’s not the same thing,” said the little bird. “The rice-fields and the lake and the willow trees look quite different when you see them through the bars of a cage.” So she brought him home again and gave him supper. But he wouldn’t eat a thing. The Princess was anxious. “Perhaps he’ll have got used to his cage by tomorrow,” she thought.
বঙ্গানুবাদ: “এটা এক জিনিস নয়,” ছোট পাখিটি বলল। “ধানক্ষেত, হ্রদ এবং উইলো গাছগুলো দেখতে একদম অন্যরকম লাগে যখন তুমি খাঁচার শিকের ভেতর দিয়ে ওগুলো দেখো।” তাই সে তাকে আবার বাড়ি নিয়ে এল এবং রাতের খাবার দিল। কিন্তু সে এক ফোঁটাও খেল না। রাজকুমারী উদ্বিগ্ন হয়ে পড়লেন। “হয়তো আগামীকালের মধ্যে সে তার খাঁচায় অভ্যস্ত হয়ে যাবে,” সে ভাবল।

Text: And next day when she awoke she cried out good morning in a cheerful voice. She got no answer. She jumped out of bed and ran to the cage. She gave a startled cry, for there the little bird lay with his eyes closed, and he looked as if he were dead. She opened the door and lifted him out. She gave a sob of relief, for she felt that his little heart was beating still.
বঙ্গানুবাদ: এবং পরের দিন যখন সে জাগল, সে উৎফুল্ল স্বরে সুপ্রভাত জানাল। সে কোনো উত্তর পেল না। সে বিছানা থেকে লাফিয়ে উঠল এবং খাঁচার দিকে দৌড়ে গেল। সে চমকে উঠে চিৎকার করে উঠল, কারণ সেখানে ছোট পাখিটি চোখ বন্ধ করে শুয়ে ছিল, এবং তাকে দেখে মনে হচ্ছিল যেন সে মৃত। সে দরজা খুলল এবং তাকে বের করে আনল। সে স্বস্তির নিঃশ্বাস ফেলল, কারণ সে অনুভব করল যে তার ছোট্ট হৃদপিণ্ডটি তখনও স্পন্দিত হচ্ছে।

Text: “Wake up, wake up, little bird,” she said. She began to cry and her tears fell on the little bird. “I cannot sing unless I’m free and if I cannot sing, I die,” he said. “Then take your freedom,” the Princess said. “I shut you in a golden cage because I loved you and wanted to have you all to myself. But I never knew it would kill you. Go. Fly away among the trees that are round the lake and fly over the green rice-fields. I love you enough to let you be happy in your own way.”
বঙ্গানুবাদ: “জেগে ওঠো, জেগে ওঠো, ছোট্ট পাখি,” সে বলল। সে কাঁদতে শুরু করল এবং তার চোখের জল ছোট পাখিটির ওপর পড়ল। “আমি গাইতে পারি না যদি না আমি মুক্ত থাকি, আর যদি আমি গাইতে না পারি, আমি মারা যাব,” সে বলল। “তাহলে তোমার স্বাধীনতা নাও,” রাজকুমারী বললেন। “আমি তোমাকে সোনার খাঁচায় বন্দী করেছিলাম কারণ আমি তোমাকে ভালোবাসতাম এবং তোমাকে শুধুই আমার করে রাখতে চেয়েছিলাম। কিন্তু আমি কখনোই জানতাম না যে এটি তোমাকে মেরে ফেলবে। যাও। হ্রদের চারপাশের গাছপালার মধ্যে উড়ে বেড়াও এবং সবুজ ধানক্ষেতের ওপর দিয়ে উড়ে যাও। আমি তোমাকে যথেষ্ট ভালোবাসি যাতে তোমাকে তোমার নিজের মতো করে সুখী হতে দিতে পারি।”

Text: She threw open the window and gently placed the little bird on the sill. “I will come because I love you, little Princess,” said the bird. “And I will sing you the loveliest songs I know. I shall go far away, but I shall always come back, and I shall never forget you.” Then he opened his wings and flew right away into the blue. September kept her window open, day and night, so that the little bird might come into her room whenever he wished.
বঙ্গানুবাদ: সে জানলা খুলে দিল এবং আলতো করে ছোট পাখিটিকে জানলার তাকে রাখল। “আমি আসব কারণ আমি তোমাকে ভালোবাসি, ছোট রাজকুমারী,” পাখিটি বলল। “এবং আমি তোমাকে আমার জানা সবচেয়ে সুন্দর গানগুলো শোনাব। আমি অনেক দূরে যাব, কিন্তু আমি সর্বদা ফিরে আসব, এবং আমি তোমাকে কখনও ভুলব না।” তারপর সে তার ডানা মেলল এবং নীল আকাশের বুকে উড়ে গেল। সেপ্টেম্বর তার জানলা দিন-রাত খোলা রাখত, যাতে ছোট পাখিটি যখনই ইচ্ছা তার ঘরে আসতে পারে।

শব্দার্থ (Word Nest) [Page 45-46]

Activity 6 [Page 46]

Write ‘T’ for true and ‘F’ for false statements in the given boxes. Give supporting statements for each of your answers:

(a) The little bird was happy to see the rice fields and the lake from within the cage.

(b) When the bird did not eat a thing, Princess September grew anxious.

(c) The next morning Princess found the bird hopping around the cage.

(d) The bird was granted freedom.

Activity 7 [Page 47]

Answer the following questions:

(a) How did Princess September try to make the little bird happy?

(b) Why did the Princess give “a sob of relief”?

(c) Why was the little bird granted freedom by the Princess?

(d) “Then he opened his wings and flew right away into the blue.” Would the little bird return to the Princess again? Give reasons for your answer.

Let’s learn [Page 47]

The text introduces the concept of a Phrase. A phrase is a group of words that:

1. Do not have subjects and predicates.

2. Do not have finite verbs.

3. Do not make complete sense.

Activity 8 (a)

In the following sentences underline the groups of words that do not have a subject or a predicate and do not have a finite verb and do not make complete sense:

The groups of words that you have underlined do not have a subject and a predicate. They do not have a finite verb and is incomplete in sense. Such group of words is called a Phrase.

Activity 8 (b) [Page 48]

In the following sentences, underline the groups of words that do the work of an Adjective:

The groups of words that you have underlined, do the work of an adjective, do not contain a Subject and a Predicate and do not contain a Finite verb. Such groups of words are called Adjective Phrases.

Activity 8 (c) [Page 49]

In the following sentences, underline the groups of words that do the work of an Adverb:

The groups of words that you have underlined, do the work of an adverb, do not have a Subject and a Predicate and do not contain a Finite verb. Such groups of words are called Adverb Phrases.

Activity 8 (d) [Page 49]

In the following sentences, underline the groups of words that do the work of a Noun:

The groups of words that you have underlined, do the work of a noun, do not have a Subject and a Predicate and do not have a Finite verb. Such groups of words are called Noun Phrases.

Activity 8 (e) [Page 50]

In the following sentences underline and identify the phrases:

Let’s learn [Page 50]

The text introduces Clauses. A clause is a group of words that:

1. have Subjects and Predicates of their own

2. have finite verbs

3. form parts of sentences.

Activity 8 (f)

In the following sentences, underline groups of words that have a Subject and a Predicate and form parts of the main sentences and have Finite verbs:

The groups of words that you have underlined have a Subject and a Predicate of its own, form parts of sentences and have Finite verbs. Such a group of words is called a Clause.

Activity 8 (g) [Page 51]

In the following sentences, underline the main parts of the sentences that are independent and circle the clauses that depend on the main parts:

Underlined parts = Principal or Main Clauses.
Circled parts = Subordinate or Dependent Clauses.

Activity 9 [Page 52]

Replace the underlined words with their antonyms:

(a) The boy wrote a different story.

(b) The mother placed the child gently on the bed.

(c) On hearing the news he felt very uneasy.

(d) The gate was opened by the porter.

Activity 10 (a) [Page 52]

Suppose you are a member of an organization that works for prevention of cruelty to animals. You come across a monkey in chains being made to perform tricks. You watch it for some time till it suddenly starts talking to you of its sorrow. Now write an imaginary conversation which takes place between you and the monkey longing for its freedom.

Activity 10 (b) [Page 52]

Suppose you have to obey the orders of someone from morning to night. You are not allowed to act according to your own will. Write a paragraph in about eighty words describing your feelings in this situation.