দশম শ্রেণী: আঞ্চলিক ভূগোল অধ্যায় ৫ – ভারত সংক্ষিপ্ত

বিভাগ-গ: সংক্ষিপ্ত উত্তরধর্মী প্রশ্ন (পর্ব-১) বিষয়: ভূগোল | অধ্যায়: ভারত (প্রাকৃতিক) | প্রশ্ন সংখ্যা: ১-২২ ১. দুন (Doon) বলতে কী বোঝো? [মাধ্যমিক ২০১৭] ✅ উত্তর: শিবালিক হিমালয় এবং হিমাচল হিমালয়ের মাঝখানে যে সমতল ও অনুদৈর্ঘ্য উপত্যকাগুলি দেখা যায়, তাদের স্থানীয় …

দশম শ্রেণী: আঞ্চলিক ভূগোল অধ্যায় ৫ – ভারত

বিভাগ-খ: অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর (পর্ব-১) বিষয়: ভূগোল (অধ্যায় ৫ – ভারত) | প্রশ্ন সংখ্যা: ৫০ ক. শূন্যস্থান পূরণ করো (৩০টি) ১. ভারতের মূল ভূখণ্ডের দক্ষিণতম বিন্দু হলো _______। ✅ উত্তর: কন্যাকুমারীকা ২. ভারতের উচ্চতম পর্বতশৃঙ্গ হলো _______ (পাক …

দশম শ্রেণী: আঞ্চলিক ভূগোল অধ্যায় ৫ – ভারত

অধ্যায় ৫: ভারত (প্রাকৃতিক ও অর্থনৈতিক পরিবেশ) বিষয়: ভূগোল (দশম শ্রেণী) | ভূমিকা ও সিলেবাস পরিচিতি 🇮🇳 অধ্যায়ের ভূমিকা আমাদের দেশ ভারত বৈচিত্র্যে ভরা। উত্তরে হিমালয়ের তুষারাবৃত শৃঙ্গ থেকে দক্ষিণে ভারত মহাসাগর, পশ্চিমে থর মরুভূমি থেকে পূর্বে চেরাপুঞ্জির বৃষ্টি—সবই এই …

দশম শ্রেণী: ভূগোল অধ্যায় -৪ ‘বর্জ্য ব্যবস্থাপনা’

বিভাগ-ঘ: বিশ্লেষণধর্মী প্রশ্ন ও বিস্তারিত সমাধান (পর্ব-১) বিষয়: ভূগোল | অধ্যায়: বর্জ্য ব্যবস্থাপনা | প্রশ্ন সংখ্যা: ১-১০ | পূর্ণমান: ৩ ১. জৈব ভঙ্গুর (Biodegradable) ও জৈব অভঙ্গুর (Non-biodegradable) বর্জ্যের মধ্যে তিনটি পার্থক্য লেখো। [মাধ্যমিক ২০১৭, ২০১৯] ✅ উত্তর: বিষয় জৈব …

দশম শ্রেণী: ভূগোল অধ্যায় -৪ ‘বর্জ্য ব্যবস্থাপনা’

বিভাগ-গ: সংক্ষিপ্ত উত্তরধর্মী প্রশ্ন (পর্ব-১) বিষয়: ভূগোল | অধ্যায়: বর্জ্য ব্যবস্থাপনা | প্রশ্ন সংখ্যা: ১-১২ ১. বর্জ্য ব্যবস্থাপনা (Waste Management) বলতে কী বোঝো? [মাধ্যমিক ২০১৭] ✅ উত্তর: পরিবেশ দূষণ রোধ করার জন্য বর্জ্যের পরিমাণ হ্রাস, বর্জ্য সংগ্রহ, পৃথকীকরণ, পুনর্ব্যবহার, পুনর্নবীকরণ …

দশম শ্রেণী: ভূগোল অধ্যায় -৪ ‘বর্জ্য ব্যবস্থাপনা’

বিভাগ-খ: অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর (বর্জ্য ব্যবস্থাপনা) বিষয়: ভূগোল | অধ্যায়: বর্জ্য ব্যবস্থাপনা | টপিক: শূন্যস্থান, শুদ্ধ/অশুদ্ধ ও স্তম্ভ মেলাও ক. শূন্যস্থান পূরণ করো (২৪টি) ১. তরল বর্জ্য ব্যবস্থাপনার প্রধান পদ্ধতি হলো _______। ✅ উত্তর: নিষ্কাশন (Drainage) ২. _______ …

দশম শ্রেণী: ভূগোল অধ্যায় -৪ ‘বর্জ্য ব্যবস্থাপনা’

অধ্যায় ৪: বর্জ্য ব্যবস্থাপনা (Waste Management) বিষয়: ভূগোল (দশম শ্রেণী) | ভূমিকা ও সিলেবাস পরিচিতি ♻️ অধ্যায়ের ভূমিকা [attachment_0](attachment)আমরা প্রতিদিন বিস্কুটের প্যাকেট, ফলের খোসা বা ভাঙা প্লাস্টিক ফেলে দিই। কিন্তু ভেবে দেখেছ কি, এই বিপুল পরিমাণ আবর্জনা শেষপর্যন্ত কোথায় যায়? …

দশম শ্রেণী ভূগোল: অধ্যায় – 3 ‘বারিমন্ডল’

বিভাগ-ঙ: রচনাধর্মী প্রশ্ন ও বিস্তারিত সমাধান (পর্ব-১) বিষয়: ভূগোল | অধ্যায়: বারিমণ্ডল | প্রশ্ন সংখ্যা: ১-৭ | পূর্ণমান: ৫ ১. সমুদ্রস্রোত সৃষ্টির কারণগুলি বিস্তারিত আলোচনা করো। [মাধ্যমিক ২০১৮] ✅ উত্তর: সমুদ্রের জলরাশির এক স্থান থেকে অন্য স্থানে নিয়মিত প্রবাহ বা …

দশম শ্রেণী ভূগোল: অধ্যায় – 3 ‘বারিমন্ডল’

বিভাগ-ঘ: বিশ্লেষণধর্মী প্রশ্ন ও বিস্তারিত সমাধান (পর্ব-১) বিষয়: ভূগোল | অধ্যায়: বারিমণ্ডল | প্রশ্ন সংখ্যা: ১-৯ | পূর্ণমান: ৩ ১. সমুদ্রস্রোত ও সমুদ্রতরঙ্গের মধ্যে তিনটি প্রধান পার্থক্য লেখো। [মাধ্যমিক ২০১৭] ✅ উত্তর: বিষয় সমুদ্রস্রোত (Ocean Current) সমুদ্রতরঙ্গ (Ocean Wave) ১. …

দশম শ্রেণী ভূগোল: অধ্যায় – 3 ‘বারিমন্ডল’

বিভাগ-গ: সংক্ষিপ্ত উত্তরধর্মী প্রশ্ন (পর্ব-১) বিষয়: ভূগোল | অধ্যায়: বারিমণ্ডল | প্রশ্ন সংখ্যা: ১-১৭ ১. সমুদ্রস্রোত (Ocean Current) কাকে বলে? ✅ উত্তর: বায়ুপ্রবাহ, পৃথিবীর আবর্তন, উষ্ণতা ও লবণাক্ততার পার্থক্যের কারণে সমুদ্রের জলরাশি নিয়মিতভাবে এক স্থান থেকে অন্য স্থানে নির্দিষ্ট পথে …

error: Content is protected !!