Class 8: English, lesson – 1: The Wind Cap (Jane Yolen)

📖 পাঠ ও বঙ্গানুবাদ (Text & Translation)

Text: There was once a lad who wanted to be a sailor but his mother would not let him go to the sea. “Child, what do you know of sailing?” she would say. “You are a farmer’s son. You know the turn of the seasons and the smell of the soil but you do not know the sea.”
বঙ্গানুবাদ: একদা এক ছোকরা (বালক) ছিল যে নাবিক হতে চাইত, কিন্তু তার মা তাকে সমুদ্রে যেতে দিতেন না। “বাছা, তুমি সমুদ্রযাত্রার কী জানো?” তিনি বলতেন। “তুমি একজন কৃষকের ছেলে। তুমি ঋতু পরিবর্তন এবং মাটির গন্ধ চেনো, কিন্তু তুমি সমুদ্রকে চেনো না।”

Text: Now the boy, whose name was Jon, had always obeyed his mother. So he went about his farm work with a heavy heart but did not again mention the sea.
বঙ্গানুবাদ: এখন সেই ছেলেটি, যার নাম ছিল জন, সবসময় তার মায়ের কথা মেনে চলত। তাই সে ভারাক্রান্ত হৃদয়ে তার খামারের কাজে গেল কিন্তু আর কখনো সমুদ্রের কথা উল্লেখ করল না।

Text: One day, he had been walking behind the plough. He all but ran over a tiny green turtle on a clod of dirt. He picked the turtle up and set it on his head where he knew it would be safe. When he was done with ploughing, Jon plucked the turtle from his head. To his utter surprise he found that it had turned into a tiny green fairy man that stood upon his palm and bowed.
বঙ্গানুবাদ: একদিন সে লাঙলের পেছনে হাঁটছিল। মাটির ঢেলার ওপর থাকা একটি ছোট্ট সবুজ কচ্ছপের ওপর দিয়ে সে প্রায় চলেই গিয়েছিল (লাঙল চালিয়ে দিচ্ছিল)। সে কচ্ছপটিকে তুলে নিল এবং তার মাথার ওপর রাখল যেখানে সে জানত ওটি নিরাপদ থাকবে। যখন তার চাষের কাজ শেষ হলো, জন তার মাথা থেকে কচ্ছপটিকে নামিয়ে নিল। চরম অবাক হয়ে সে দেখল যে এটি একটি ছোট্ট সবুজ পরী-মানুষে পরিণত হয়েছে, যে তার হাতের তালুর ওপর দাঁড়িয়ে তাকে কুর্নিশ করল।

Text: “I thank you for your kindness, tell me your heart’s desire and I’ll grant it to you for saving my life,” said the fairy. Jon bowed back but said nothing. Although his heart yearned to go out to the sea, he did not express his wish.
বঙ্গানুবাদ: “তোমার দয়ার জন্য তোমাকে ধন্যবাদ, তোমার মনের ইচ্ছা আমাকে বলো এবং আমার জীবন বাঁচানোর জন্য আমি তা পূরণ করব,” পরীটি বলল। জন পাল্টা কুর্নিশ করল কিন্তু কিছু বলল না। যদিও তার মন সমুদ্রে যাওয়ার জন্য ব্যাকুল ছিল, সে তার ইচ্ছা প্রকাশ করল না।

Text: The green fairy man could read a heart easily so he said, “I see you wish to go sailing.” Jon’s face answered for him. “Since you put me on your head like a hat to keep me safe, I shall give you a different kind of cap in return, the kind sailors most desire. A cap full of wind. But there’s one warning, no human hand will ever be able to take it off.” Then with a blink, the fairy man disappeared leaving a striped cap behind.
বঙ্গানুবাদ: সবুজ পরী-মানুষটি সহজেই মনের কথা পড়তে পারত, তাই সে বলল, “আমি বুঝতে পারছি তুমি সমুদ্রে যেতে চাও।” জনের মুখভঙ্গিই তার হয়ে উত্তর দিয়ে দিল। “যেহেতু তুমি আমাকে নিরাপদ রাখতে টুপির মতো তোমার মাথায় রেখেছিলে, বিনিময়ে আমি তোমাকে অন্য এক ধরনের টুপি দেব, যা নাবিকরা সবচেয়ে বেশি চায়। বাতাসে পরিপূর্ণ একটি টুপি। কিন্তু একটা সতর্কবাণী আছে, কোনো মানুষের হাত এটি খুলতে পারবে না।” তারপর চোখের পলকে পরী-মানুষটি একটি ডোরাকাটা টুপি রেখে অদৃশ্য হয়ে গেল।

শব্দার্থ (Word Nest)

📖 পাঠ ও বঙ্গানুবাদ (Text & Translation)

Text: Since the cap worked so well, Jon soon became a popular sailor. For the cap was bad as well as good. It was bad because Jon could neither take his cap off before his captain nor at bedtime. And it was good because he could summon the East Wind and the West Wind just by turning it. He could also call the North Wind and the South Wind.
বঙ্গানুবাদ: যেহেতু টুপিটি খুব ভালো কাজ করত, জন শীঘ্রই একজন জনপ্রিয় নাবিক হয়ে উঠল। কারণ টুপিটি ভালো এবং খারাপ উভয়ই ছিল। এটি খারাপ ছিল কারণ জন তার ক্যাপ্টেনের সামনে বা ঘুমানোর সময় টুপিটি খুলতে পারত না। এবং এটি ভালো ছিল কারণ সে টুপিটি ঘুরিয়েই পুবের বাতাস এবং পশ্চিমের বাতাসকে ডেকে আনতে পারত। সে উত্তরের বাতাস এবং দক্ষিণের বাতাসকেও ডাকতে পারত।

Text: The captain would therefore never part with his prize sailor and let him ashore. For a year and a day, Jon did not set foot on land. He saw nothing but the churning of the waves. Soon there grew in his heart a strong desire to see the land.
বঙ্গানুবাদ: তাই ক্যাপ্টেন তার এই মূল্যবান নাবিককে কখনোই ছাড়তে চাইতেন না এবং তাকে তীরে নামতে দিতেন না। এক বছর এবং একদিন ধরে, জন ডাঙায় পা রাখেনি। সে ঢেউয়ের আলোড়ন ছাড়া আর কিছুই দেখেনি। শীঘ্রই তার মনে ডাঙা দেখার জন্য এক তীব্র আকাঙ্ক্ষা জন্মাল।

Text: One quiet afternoon, he lay fast asleep and fell to dreaming again. He dreamt of the seasons turning. The cap on his head twisted round and round. It called up a squall from the clear sky that hit the ship without a warning.
বঙ্গানুবাদ: এক শান্ত বিকেলে, সে গভীর ঘুমে আচ্ছন্ন ছিল এবং আবার স্বপ্ন দেখতে শুরু করল। সে ঋতু পরিবর্তনের স্বপ্ন দেখছিল। তার মাথার টুপিটি ঘুরপাক খেতে লাগল। এটি পরিষ্কার আকাশ থেকে হঠাৎ এক ঝোড়ো হাওয়া (squall) ডেকে আনল যা কোনো সতর্কতা ছাড়াই জাহাজে আঘাত হানল।

Text: The wind whirled about the boat tearing the sails and snapping the spars. “It’s his fault!” the sailors cried. The captain grabbed him by the tail of his striped cap, twisted him thrice and flung him out to the sea. But as Jon went under the waves, the cap came off his head. The storm stopped at once.
বঙ্গানুবাদ: বাতাস জাহাজটিকে ঘিরে ঘুরপাক খেতে লাগল, পাল ছিঁড়ে ফেলল এবং মাস্তুল ভেঙে দিল। “এটা ওর দোষ!” নাবিকরা চিৎকার করে উঠল। ক্যাপ্টেন তার ডোরাকাটা টুপির লেজ ধরে তাকে ধরলেন, তাকে তিনবার ঘোরালেন এবং তাকে ছুড়ে সমুদ্রে ফেলে দিলেন। কিন্তু জন যখন ঢেউয়ের নিচে তলিয়ে গেল, টুপিটি তার মাথা থেকে খুলে গেল। ঝড় তখনই থেমে গেল।

শব্দার্থ (Word Nest)

📖 পাঠ ও বঙ্গানুবাদ (Text & Translation)

Text: Jon swam ashore and ran to his mother’s farm. He picked up the wind cap from the place where it had fallen and ran home to his mother. No one was more delighted to see him than his mother. He placed the wind cap under a stone where he knew the fairy man would find it. Then he left again for the seas.
বঙ্গানুবাদ: জন সাঁতরে তীরে উঠল এবং তার মায়ের খামারের দিকে দৌড় দিল। (নোট: গল্পে সামান্য অস্পষ্টতা থাকতে পারে, তবে জন মূলত টুপিটি কুড়িয়ে বা সাথে করে নিয়ে তীরে ওঠে)। সে টুপিটি নিয়ে মায়ের কাছে দৌড়ে গেল। তাকে দেখে তার মায়ের চেয়ে বেশি খুশি আর কেউ হলো না। সে বাতাসের টুপিটি একটি পাথরের নিচে রাখল যেখানে সে জানত পরী-মানুষটি ওটা খুঁজে পাবে। তারপর সে আবার সমুদ্রের উদ্দেশ্যে রওনা দিল।

Text: For the rest of his life, Jon never again touched the wind cap. But he lived his life as a famous sailor. He bought his own ship and a farm. From then on he spent half the year on a ship and half on the land ploughing.
বঙ্গানুবাদ: তার বাকি জীবনে, জন আর কখনো বাতাসের টুপি স্পর্শ করেনি। কিন্তু সে একজন বিখ্যাত নাবিক হিসেবে জীবনযাপন করল। সে তার নিজের একটি জাহাজ এবং একটি খামার কিনল। তারপর থেকে সে বছরের অর্ধেক সময় জাহাজে এবং বাকি অর্ধেক সময় জমিতে চাষবাস করে কাটাতে লাগল।

[Image of a ship sailing on the sea]

Text: And so the people called him Captain Turtle, for he was as much at home on the water as on the land.
বঙ্গানুবাদ: এবং তাই লোকেরা তাকে ‘ক্যাপ্টেন কচ্ছপ’ (Captain Turtle) বলে ডাকত, কারণ সে জলে এবং স্থলে—উভয় জায়গাতেই সমান স্বাচ্ছন্দ্যবোধ করত (যেমন কচ্ছপ করে)।

[Image of a turtle on land and water]

শব্দার্থ (Word Nest)

Activity 1: Tick the correct alternative

(i) The lad had wanted to be a —

• (a) doctor
• (b) sportsman
• (c) sailor
• (d) dentist

(ii) Mother told the lad that he knew the smell of the —

• (a) soil
• (b) food
• (c) flower
• (d) medicine

(iii) Jon put the turtle on his —

• (a) back
• (b) head
• (c) hand
• (d) knee

(iv) The fairy man came to know Jon’s desire by —

• (a) reading his forehead
• (b) reading his mind
• (c) reading his heart
• (d) hearing him speak

Activity 2: Rearrange the sentences

(ঘটনাগুলো এলোমেলো দেওয়া আছে, সঠিক ক্রমানুসারে সাজাতে হবে)

Activity 3: Complete the sentences

(a) Since the cap worked so well, __________.

(b) Jon saw nothing but __________.

(c) The squall hit the ship __________.

(d) The captain twisted Jon __________.

Activity 4: Complete the sentences with information from the text

(a) The cap was both good and bad because __________.

(b) Jon desired to see the land because __________.

(c) The captain threw Jon into the sea because __________.

(d) Jon was called Captain Turtle because __________.

Activity 5: Answer the following questions

(a) Why did the fairy man offer Jon the wind cap?

(b) What was the condition that was associated with the wind cap?

(c) Why did the captain become angry with Jon?

(d) Why did Jon place the wind cap under a stone?

Activity 6 (a): Underline the correct verb forms

(i) They [will be coming / will have come] next week.

(ii) I [shall be writing / shall have written] the story by then.

(iii) He [will be reading / will have read] the book next evening.

Activity 6 (b): Fill in the blanks with Future Continuous Tense

(i) The students __________ (sit) when the teacher enters.

(ii) My mother __________ (watch) the new programme in the evening.

(iii) He __________ (work) in his office then.

Activity 7: Fill in the blanks with Future Perfect Tense

(i) By this time next year, Diya __________ (attend) her university classes.

(ii) I __________ (finish) my lesson by then.

(iii) He __________ (leave) for work before the family wakes up.

(iv) My friends __________ (come) to our house next month.

Activity 8 (a): Story Writing

Topic: Write a story about two cats and a monkey.
Hints: two cats find a piece of cake – fight over it – monkey arrives as a judge – parts the cake – eats bits to balance – cats get nothing.

Activity 8 (b): Story Writing

Topic: Write a story about an ant and a grasshopper.
Hints: grasshopper plays in summer – ant works hard – winter comes – grasshopper hungry – goes to ant – ant refuses.

Activity 9: Letter Writing

Question: Write a letter to your friend describing a short tour you had recently.